การฝึกปฏิบัติงาน ดนตรีบำบัด

1. ในปีการศึกษาที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 นักศึกษามีความเข้าใจในบริบทสถานที่ฝึกงาน และเข้าใจบทบาทของบุคลากรที่เกี่ยวข้องในหน่วยงานนั้น

2. ในปีการศึกษาที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 นักศึกษาเข้าใจบทบาทหน้าที่ของตนเองในฐานะนักศึกษาดนตรีบำบัด และเข้าใจบทบาทของดนตรีบำบัดในสถานที่ฝึกงานดังกล่าว และสามารถระบุกลุ่มบุคคลที่เหมาะกับการรับบริการดนตรีบำบัดในสถานที่ฝึกงานนั้นได้

3. ในปีการศึกษาที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 1 จนกระทั่งสิ้นสุดการฝึกงาน นักศึกษาสามารถสร้างระบบการรับผู้ป่วยจากบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้ สามารถทำการประเมิน ออกแบบการให้บริการดนตรีบำบัด และจัดพื้นที่ในการให้บริการดนตรีบำบัด และอุปกรณ์ที่จำเป็นได้อย่างเหมาะสม

4. ในปีการศึกษาที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 1 จนกระทั่งสิ้นสุดการฝึกงาน นักศึกษาสามารถให้บริการดนตรีบำบัดในรูปแบบกลุ่ม และรูปแบบตัวต่อตัวได้ในหลากหลายบริบท และนักศึกษาจะต้องให้บริการดนตรีบำบัดอย่างน้อย 1 คน ต่อวัน และ 1 กลุ่มต่อวัน ในสถานที่ฝึกงานนั้น ๆ 

5. ในปีการศึกษาที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 1 จนกระทั่งสิ้นสุดการฝึกงาน นักศึกษาสามารถทำงานร่วมกับสหวิชาชีพอื่นได้อย่างเหมาะสม และปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของหน่วยงานที่เข้าไปฝึกงานได้เป็นอย่างดี

​